順“引”“悅”讀，內(nèi)化素養(yǎng)

——以《那個(gè)星期天》閱讀教學(xué)為例

閱讀是真實(shí)語境下意義構(gòu)建與運(yùn)用的活動(dòng)。在新時(shí)期的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)中，教師需化“閱”為“悅”，化“壓”為“引”，讓學(xué)生在自覺探索中感受語文文本的獨(dú)特價(jià)值，在思考中發(fā)現(xiàn)語文知識，在實(shí)踐中內(nèi)化語文素養(yǎng)。

《那個(gè)星期天》是部編版六年級下冊第三單元中第二篇精讀課文。該單元的語文訓(xùn)練要素為“體會(huì)文章如何表達(dá)情感，學(xué)習(xí)情感表達(dá)方法”。（剩余4875字）