如何通過網(wǎng)絡(luò)合作教研提升小學(xué)英語教師教學(xué)能力

小學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為將會(huì)為其今后的生活都帶來重要的影響，需要引起教師的高度重視。同時(shí)，教師是進(jìn)行教學(xué)改革的核心人員，也是各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)新和落實(shí)的引領(lǐng)者，其教研模式的改革將會(huì)直接為教學(xué)注入新鮮的血液。小學(xué)英語教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)科的特殊性質(zhì)和不同年齡的學(xué)生的特點(diǎn)改變教學(xué)理念，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)合作教研模式提升自身的教學(xué)能力，全面提升教學(xué)效率。（剩余4994字）