新工科背景下“換熱器原理與設(shè)計(jì)”課程建設(shè)探索

摘 要 “換熱器原理與設(shè)計(jì)”課程作為能源與動(dòng)力工程專業(yè)的必修課程，在教學(xué)過程中，面臨課程內(nèi)容多、教材更新慢、跨學(xué)科知識(shí)要求高及考核單一等問題。文章對此提出多項(xiàng)改進(jìn)措施：采用比較學(xué)習(xí)法整合課程內(nèi)容，凸顯知識(shí)脈絡(luò)；小組合作探索前沿，激發(fā)創(chuàng)新思維；形象教學(xué)與延時(shí)鞏固結(jié)合，提升學(xué)習(xí)興趣與效率；多元化評(píng)價(jià)體系促進(jìn)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用；以知識(shí)為載體融入思政，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任感。（剩余5959字）