應(yīng)用型本科教育如何讓學(xué)生學(xué)以致用

——以工程制圖課程教學(xué)為例

摘 要 發(fā)展應(yīng)用型本科教育、培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我國(guó)高等教育當(dāng)前改革和未來(lái)發(fā)展的重要方向。當(dāng)前應(yīng)用型本科教育存在高校定位不清晰、理論課程體系陳舊，缺乏最新實(shí)踐指導(dǎo)、課程考核方式無(wú)法滿(mǎn)足課程目標(biāo)要求以及畢業(yè)要求與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題。文章以工程制圖課程為切入點(diǎn)，從源頭、實(shí)操、結(jié)果三個(gè)維度，指出當(dāng)前應(yīng)用型高校工程制圖課程教學(xué)的具體癥結(jié)之所在，并同樣從源頭、實(shí)操、結(jié)果三個(gè)層面，探索應(yīng)用型本科實(shí)踐應(yīng)用教育的改革方法。（剩余5851字）