基于BOPPPS的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用與研究

——以土木工程材料課程為例

摘 要 土木工程材料課程是建筑類專業(yè)一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其知識(shí)面廣、內(nèi)容龐雜、知識(shí)點(diǎn)多且散、邏輯性差。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式容易使學(xué)生感到枯燥乏味、提不起興趣、參與度低、從而達(dá)不到學(xué)習(xí)效果?；?BOPPPS 教學(xué)模型的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式作為當(dāng)前較為先進(jìn)的一種教學(xué)方法，在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)師生互動(dòng)以及提高教學(xué)質(zhì)量方面表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。（剩余5959字）