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2025年5月20日，在805班的思政課堂上，一場別開生面的模擬聽證會火熱進行。學生分別自主扮演政府專員、行業(yè)專家、普通市民、學生群體等不同角色，圍繞“人工智能取代部分人類工作崗位爭議”展開多維度辯論。當“00后”中學生遇上新課程改革，思政課堂由傳統(tǒng)意義上的單向知識傳授轉(zhuǎn)為議題式教學主動思辨。這種以真實社會議題為載體、以思辨實踐為路徑的教學模式，正為傳統(tǒng)思政課堂注入全新活力。（剩余1940字）
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議題式教學驅(qū)動思政課堂教學范式升級
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