運(yùn)用多元對(duì)話 啟迪學(xué)生智慧

—— 以《伊索寓言》整本書閱讀教學(xué)為例

著名教育家劉道玉先生提出：“教育的最高境界，是培養(yǎng)學(xué)生的智慧?！睂?duì)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)來(lái)說(shuō)，智慧的啟迪和培育顯得尤為重要，它超越知識(shí)與技能，是學(xué)生在閱讀的認(rèn)知、情感與行動(dòng)中達(dá)成平衡創(chuàng)新、靈活處理文本難題并形成深刻見解的素養(yǎng)。《伊索寓言》以其簡(jiǎn)短故事和豐富哲理，成為開啟智慧的重要媒介，在對(duì)其進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)中，筆者認(rèn)為運(yùn)用多元對(duì)話策略，對(duì)學(xué)生智慧的啟迪和培育尤為有效。（剩余3063字）