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人工智能時代音樂教師的角色轉(zhuǎn)變與重塑

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近年來,人工智能領(lǐng)域的突破性進展對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。傳統(tǒng)音樂教學模式面臨巨大挑戰(zhàn),音樂教師需要重新審視自身價值、調(diào)整自身定位與專業(yè)發(fā)展,提升專業(yè)競爭力與職業(yè)發(fā)展能力,增強智能素養(yǎng)培育,提升智慧教學能力,從經(jīng)驗教學走向智慧教學,從知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)音樂資源發(fā)掘者和篩選者,從教學掌控者轉(zhuǎn)變?yōu)槊烙逃膮f(xié)同者和引導者。(剩余2148字)

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