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“三全育人”背景下醫(yī)學生實習前階段實施思政教育的路徑探索

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摘  要：該文通過論述“三全育人”這一新時代教育背景下醫(yī)學生實習前階段開展思政教育的重要性，同時，總結(jié)醫(yī)學院該階段開展傳統(tǒng)思政教育課程中普遍存在的問題，從而探索醫(yī)學生實習前階段開展思政教育的新路徑。該階段的思政教育需要提升教學者和醫(yī)學生對思政教育的重視程度、切實結(jié)合學生專業(yè)特長、強化榜樣模范作用、融入地域和紅色文化拓展思政課程內(nèi)容及建立長效反饋監(jiān)測機制，以期進一步完善社會對醫(yī)學人才的育人保障及滿足醫(yī)學生對個人發(fā)展的需求。（剩余8276字）

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