教育數(shù)字化賦能高職數(shù)學(xué)生態(tài)課堂建構(gòu)的實(shí)踐研究

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的高職數(shù)學(xué)生態(tài)課堂是在新一代智能技術(shù)支持下融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和智慧教室的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境中，教學(xué)主體通過(guò)教學(xué)資源、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)與環(huán)境相互作用而形成的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的智慧生態(tài)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建構(gòu)強(qiáng)調(diào)課堂要素之間的良性互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)生態(tài)的相對(duì)平衡。該文在對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型視野下五年制高職數(shù)學(xué)生態(tài)課堂建構(gòu)的內(nèi)涵詮釋基礎(chǔ)上提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能五年制高職數(shù)學(xué)生態(tài)課堂建構(gòu)的邏輯框架、推進(jìn)路徑和優(yōu)化路向。（剩余7945字）