德國勞動技術(shù)教育中“工匠精神”培育探析

——以慕尼黑工業(yè)大學(xué)為例

摘  要：“工匠精神”是德國工業(yè)技術(shù)文化的重要元素，在德國經(jīng)濟(jì)、文化和教育體系中有著深厚的傳統(tǒng)和重要的地位。通過分析德國勞動技術(shù)教育專業(yè)的課程設(shè)置、內(nèi)容特色、實踐過程和課程考核等方面可以看出，德國勞動技術(shù)教育注重對人職業(yè)性和實踐性的培育，其多維立體的課程設(shè)置和嚴(yán)格規(guī)范的實踐體系能使受教育者具備基本的職業(yè)概念、道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，在潛移默化中傳遞“工匠精神”的理念。（剩余9868字）