“雙一流”背景下高校科研教師兼職輔導(dǎo)員的利弊與對策

摘  要：“雙一流”建設(shè)需要人才為支撐，高?？蒲泄ぷ髡吆洼o導(dǎo)員在打造一流拔尖人才、創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。科研型專業(yè)課教師兼職輔導(dǎo)員是補充和優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍的重要舉措。該文通過新進高?？蒲行蛯I(yè)課教師兼職輔導(dǎo)員的經(jīng)驗，和問卷調(diào)查研究所帶班級學(xué)生和學(xué)院專職和兼職輔導(dǎo)員對新進高?？蒲行蛯I(yè)課教師兼職輔導(dǎo)員的看法，對新進高?？蒲行蛯I(yè)課教師兼職輔導(dǎo)員的優(yōu)勢、不足進行全面精準(zhǔn)的分析，并提出相應(yīng)的問題解決對策。（剩余8231字）