學(xué)習(xí)投入度的“三位”框架及實(shí)施策略

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摘  要：學(xué)生的學(xué)習(xí)投入在高等教育領(lǐng)域中已成為最新流行語。由于它被廣泛認(rèn)為是學(xué)習(xí)改進(jìn)和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵要素，研究投入的有效途徑是必要且可行的，以充分理解定義和潛在影響因素。因此，該文采用“三位”分析的方法，對(duì)縱向投入的理念及賦能學(xué)習(xí)投入的影響變量進(jìn)行理論探討，并提出學(xué)習(xí)投入度的“三位”框架的相應(yīng)實(shí)施策略。（剩余10781字）