科技風(fēng)

2025年12期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于紅外與可見光融合的鐵路異物入侵檢測算法研究 摘要：隨著我國鐵路網(wǎng)的不斷完善，周界入侵的準(zhǔn)確檢測成為重要的研究問題。針對單一RGB相機(jī)的成像效果差、檢測魯棒性差的問題，本文提出了一種鐵路紅外與可見光融合的入侵檢測算法，在遠(yuǎn)景內(nèi)使用改進(jìn)的ViBe算法對紅外圖像進(jìn)行粗檢測，確定坐標(biāo)后使用...
便攜式室內(nèi)空氣凈化系統(tǒng)設(shè)計 摘要：本研究致力于設(shè)計一種便攜式室內(nèi)空氣凈化系統(tǒng)，旨在解決復(fù)雜的室內(nèi)空氣污染問題。該系統(tǒng)以STM32單片機(jī)為核心，集成了溫濕度和灰塵濃度檢測模塊，并通過OLED顯示屏實(shí)時展示數(shù)據(jù)。利用藍(lán)牙模塊，系統(tǒng)能夠與手機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，使用戶能夠輕松設(shè)...

新工科背景下“損傷理論及其應(yīng)用”科教融合教學(xué)模式探討 摘要：課程教學(xué)是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要載體之一，是幫助其構(gòu)建完整的知識體系、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力的重要手段。課程教學(xué)質(zhì)量直接影響研究生知識體系形成、科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高。本研究以提高土木工程專業(yè)研究生科研能力和創(chuàng)新思維能力為目標(biāo)，結(jié)合研...
新高考背景下數(shù)學(xué)教育的大中學(xué)銜接問題 摘要：在新高考選拔高精尖創(chuàng)新型人才的大背景下，促進(jìn)學(xué)科知識一致性和學(xué)科內(nèi)容連貫性至關(guān)重要。數(shù)學(xué)教育在大中學(xué)教學(xué)銜接上面對很多問題，高中作為大學(xué)學(xué)習(xí)的前置階段，應(yīng)從引領(lǐng)、教學(xué)、檢驗(yàn)等過程逐漸滲透高等數(shù)學(xué)知識，形成知識鏈接，使學(xué)段過渡更自然，...
CBL聯(lián)合PBL的病案整理表在生殖醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，臨床教學(xué)模式也在不斷更新和改進(jìn)。案例式教學(xué)法（CBL）以其獨(dú)特的互動性和實(shí)踐性，逐漸在醫(yī)學(xué)教育中占據(jù)重要地位。以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（PBL）是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，著重在于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，CBL教學(xué)方...
情景模擬教學(xué)在提高重癥醫(yī)學(xué)科臨床見習(xí)生醫(yī)患溝通能力中的實(shí)踐與探討 摘要：醫(yī)患溝通是醫(yī)療工作中的重要環(huán)節(jié)，尤其在重癥醫(yī)學(xué)科，良好的醫(yī)患溝通能力對于提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系具有重要意義。然而，臨床見習(xí)生在醫(yī)患溝通方面往往存在諸多不足，這在一定程度上影響了其臨床實(shí)踐效果和患者滿意度。本文旨在探討情景...
基于產(chǎn)教融合的地理信息科學(xué)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)探索 摘要：在產(chǎn)教融合背景下，要求地理信息科學(xué)專業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)育人與生產(chǎn)實(shí)踐能力培養(yǎng)一體化，滿足國家和社會行業(yè)發(fā)展的需求。合理優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源是深化產(chǎn)教融合的重要支撐，本文從地理信息科學(xué)教學(xué)資源的內(nèi)涵、現(xiàn)狀以及構(gòu)成建設(shè)對地理信息科學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行了...
兒童骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺在本科生教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 摘要：目的：探討兒童骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺是否有助于提高本科生的骨髓穿刺術(shù)臨床技能操作成績。方法：將50名本科生隨機(jī)分為對照組和試驗(yàn)組，授課內(nèi)容為骨髓穿刺術(shù)。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)，試驗(yàn)組采用骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺進(jìn)行同伴輔助學(xué)習(xí)，教學(xué)周期結(jié)...
新工科視角下土木工程專業(yè)“材料力學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程模塊化教學(xué)模式探索 摘要：本文聚焦新工科背景下土木工程專業(yè)“材料力學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程，針對其傳統(tǒng)教學(xué)模式的短板，深挖癥結(jié)，探討模塊化教學(xué)模式的構(gòu)建、實(shí)施與評價。通過對知識模塊的合理劃分、教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計、教學(xué)過程的精細(xì)組織以及評價考核體系的全面優(yōu)化，旨在提升學(xué)生...
基于BOPPPS模型的“化工流體流動與傳熱”混合式教學(xué)設(shè)計 摘要：“化工原理”課程具有知識點(diǎn)多、工程性強(qiáng)、知識體系復(fù)雜和計算量大等特點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)過程中存在課程內(nèi)容偏多、教學(xué)時長不足、師生互動缺乏和反饋途徑有限的問題。為了解決以上問題，借助超星平臺建設(shè)線上課程、實(shí)施課堂測驗(yàn)環(huán)節(jié)，基于BOPPPS模型...
磨課工程下高?！拔⒎e分”課程優(yōu)化實(shí)踐探索 摘要：本文針對高等院校微積分的教學(xué)現(xiàn)狀，在磨課工程背景下進(jìn)行課程優(yōu)化創(chuàng)新探索，深入探討課程優(yōu)化與強(qiáng)化知識應(yīng)用的實(shí)踐策略。通過對磨課工程內(nèi)涵、課程優(yōu)化理念、具體優(yōu)化策略以及評估與反饋機(jī)制構(gòu)建等闡述，總結(jié)該課程在教學(xué)實(shí)踐中的成果與經(jīng)驗(yàn)。其中，...
“課創(chuàng)賽”三位一體下的“專創(chuàng)融合教育”模式探索 摘要：近年來，教育部致力于推動高等教育的綜合改革，以滿足創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)升級的迫切需求，“課創(chuàng)賽”三位一體的“專創(chuàng)融合教育”模式對國內(nèi)高校的高等教育改革產(chǎn)生了重要影響。本文從當(dāng)前高等教育改革面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，探討了改革體系中存在的諸多...
基于CBL的翻轉(zhuǎn)課堂在口腔正畸實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的初步探索 摘要：口腔正畸學(xué)是以實(shí)踐為導(dǎo)向，涉及生物力學(xué)、材料學(xué)、解剖學(xué)及顱頜面生長發(fā)育等多個學(xué)科知識的口腔醫(yī)學(xué)重要分支。適當(dāng)?shù)膶?shí)操課程，不僅可加深學(xué)生對矯正理論知識的理解，更能培養(yǎng)其動手能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)步，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融...
生產(chǎn)與科研場景視角下的生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué) 摘要：當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展要求教育不僅要跟上時代的步伐，更要前瞻性地培養(yǎng)未來的創(chuàng)新人才。從生產(chǎn)與科研場景出發(fā)，對“生物技術(shù)與工程”課程中生物工程部分的跨學(xué)科知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，提出課程中具體的跨學(xué)科教學(xué)策略建議以及促進(jìn)科研素養(yǎng)和創(chuàng)新...
基于幼兒保育專業(yè)模塊化教學(xué)資源建設(shè)探索 摘要：隨著社會對幼兒教育重視程度的不斷提升，幼兒保育專業(yè)作為培養(yǎng)未來幼兒教育人才的重要領(lǐng)域，其教學(xué)質(zhì)量與資源建設(shè)日益成為關(guān)注的焦點(diǎn)。本文探討了模塊化教學(xué)資源建設(shè)在幼兒保育專業(yè)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了其靈活性、高效性和個性化特點(diǎn)，對提升教學(xué)質(zhì)量具有...

基于OBE理念校校合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基層教學(xué)組織的積極探索與實(shí)踐分析 摘要：我國醫(yī)學(xué)步入快車道，新醫(yī)科不僅重視醫(yī)學(xué)教育，還重視醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施醫(yī)學(xué)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并行發(fā)展的雙軌制非常必要。校校合作模式是高等院校與高等院校之間有效構(gòu)建的新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，有利于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生綜合能力。本文針對有醫(yī)學(xué)生...
土木工程領(lǐng)域?qū)＜既藛T創(chuàng)新與實(shí)踐能力評價研究 摘要：隨著我國城鄉(xiāng)建設(shè)的不斷發(fā)展和“一帶一路”倡議的持續(xù)推進(jìn)，土木工程項(xiàng)目的規(guī)模和復(fù)雜性不斷增加，許多工程面臨更多復(fù)雜的技術(shù)性的問題，進(jìn)而對土木專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力也有了更高的要求，因此，土木專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新與實(shí)踐能力日益成為行業(yè)發(fā)展...
“雙一流”背景下高校國際化人才培養(yǎng)模式研究 摘要：建設(shè)世界一流大學(xué)與一流學(xué)科是黨和國家的重大決策。培養(yǎng)具有全球視野、世界眼光及國際交流能力的高層次國際化人才，對增強(qiáng)我國國際影響力，提升我國國際化人才競爭力具有重要意義。在加快國際化人才培養(yǎng)的過程中，處于人才培養(yǎng)第一線的高等院校責(zé)任的...
基于職業(yè)規(guī)劃視角的高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)策略研究 摘要：當(dāng)前就業(yè)市場競爭日益激烈，對人才的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)以及職業(yè)適應(yīng)能力提出了更高的要求，在此背景下，高職院校的學(xué)生面臨職業(yè)定位不明確、求職技能欠缺、職業(yè)規(guī)劃意識薄弱等問題，本研究設(shè)計了一套從新生入學(xué)至畢業(yè)的全過程、多維度、個性化的就業(yè)...
新工科背景下“特色方向+”的高層次人才創(chuàng)新能力進(jìn)階培養(yǎng)模式研究 摘要：在新工科背景下，培養(yǎng)具有學(xué)科“特色方向+”創(chuàng)新能力的高層次人才至關(guān)重要。通過提出一種以礦山安全、化工安全、城市安全、儲能安全為“特色方向+”的高層次人才進(jìn)階式科研創(chuàng)新培養(yǎng)模式，探索適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展需求的教學(xué)方法。該模式主要在以下幾個...

新型框架式海堤工程建設(shè)現(xiàn)狀及研究進(jìn)展 摘要：通過分析浙江省沿海地區(qū)框架式海堤工程建設(shè)現(xiàn)狀和各種框架式海堤結(jié)構(gòu)的適用條件及建設(shè)特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化、整體穩(wěn)定分析、海堤與交叉建筑物連接部位設(shè)計施工等三個方面對框架式海堤的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，指出了框架式海堤研究中波浪與結(jié)構(gòu)的相互作...

石油鉆桿接頭錐管螺紋數(shù)控加工修復(fù)技術(shù)研究 摘要：石油鉆桿在使用過程中與巖壁和泥漿摩擦?xí)l(fā)生磨損，鉆桿接頭比鉆桿要粗，因此鉆桿接頭臺肩面更容易磨損。在鉆進(jìn)過程中通過接單根來延長鉆桿，鉆桿螺紋不停地擰緊卸下，也易磨損或局部損壞。通過對鉆桿的維修可以延長使用壽命提高重復(fù)利用率，節(jié)約成本...
索拉半人馬40型燃?xì)廨啓C(jī)排煙管故障的判斷與處理 摘要：本文闡述了索拉半人馬40型燃?xì)廨啓C(jī)排煙管故障判斷與處理的基本方法和步驟，并以典型的實(shí)際故障的排除過程予以分析和總結(jié)。通過研究表明，直接原因是排煙管膨脹節(jié)延伸段四周受熱不均，導(dǎo)致膨脹節(jié)延伸段熱應(yīng)力出現(xiàn)破裂。間接原因有兩個方面：一方面是...

工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“食品質(zhì)量管理與安全控制”教學(xué)改革探討 摘要：工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，要求高校學(xué)生具備實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造等多方面，能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型人才，目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足食品質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)需求。基于此，本文以“食品質(zhì)量管理與安全控制”課程為例，針對目前教學(xué)中存在的問題，通過教...
新時代“自然地理學(xué)”課程教學(xué)改革探索 摘要：隨著新時代的到來，全球氣候變化、資源枯竭、環(huán)境污染等問題的日益嚴(yán)峻，“自然地理學(xué)”作為研究地球表面自然地理環(huán)境及其與人類活動相互關(guān)系的科學(xué)，其重要性愈發(fā)凸顯。傳統(tǒng)的“自然地理學(xué)”教學(xué)已不能滿足時代的需求，在探討了新時代背景下“自然地...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下“中藥生物技術(shù)”課程教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：“中藥生物技術(shù)”是中藥資源與開發(fā)類專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代生物技術(shù)在中藥資源利用、中藥新藥研發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用去解決中藥現(xiàn)代化研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)中面臨的問題，這就要求學(xué)生具備一定的科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。為了能夠更貼合人才培養(yǎng)...
新工科背景下“電氣工程制圖”課程教學(xué)改革探索 摘要：“電氣工程制圖”是一門電氣專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)課程，其操作性較強(qiáng)。當(dāng)前的傳統(tǒng)教學(xué)模式往往以教材和課堂為中心，使得學(xué)生僅僅扮演被動接收知識的角色，導(dǎo)致知識記憶困難和教學(xué)效果不理想。在新工科教育背景下，改革“電氣工程制圖”課程顯得尤...
新工科與國際化視域中“C語言程序設(shè)計”教改研究 摘要：在新工科與國際化視域中，針對中外合作辦學(xué)學(xué)生在“C語言程序設(shè)計”課程中存在對知識結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知不足，很難聽懂外方老師的專業(yè)課，以及眼高手低、創(chuàng)新意識薄弱等現(xiàn)象，提出基于知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的循環(huán)往復(fù)不斷前進(jìn)的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠及時復(fù)習(xí)和...
應(yīng)用型高校學(xué)科融合視域下研究生課程教學(xué)改革探索 摘要：地方特色應(yīng)用型高校的發(fā)展，離不開獨(dú)特的研究生人才培養(yǎng)體系下的專業(yè)與實(shí)踐技能人才的支撐。針對當(dāng)前大多數(shù)高校研究生融合學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)模式存在的孤立化問題，以工業(yè)工程專業(yè)為例，剖析當(dāng)前課程教學(xué)現(xiàn)存的主要問題，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升與學(xué)生創(chuàng)新思維培...
“以學(xué)生為中心”的“安裝工程造價”課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索 摘要：以“安裝工程造價”專業(yè)課程為載體，開展“以學(xué)生為中心”的課程教學(xué)改革，對“安裝工程造價”課程教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)方法、評價方式等進(jìn)行改革，重構(gòu)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，同時積極嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組協(xié)作探究等促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的活動，充分...
基于培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問題能力的工程實(shí)踐課程改革 摘要：學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)是工程教育認(rèn)證的核心目標(biāo)之一，工程及其實(shí)踐類課程的建設(shè)是支撐該能力達(dá)成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合我校微控制器相關(guān)課程探索了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練相連通、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)與課外實(shí)踐相融合的課程...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下“應(yīng)用電化學(xué)”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：“應(yīng)用電化學(xué)”是一門同化學(xué)、材料科學(xué)、食品科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等專業(yè)密切相關(guān)的本科生課程，既包含了電化學(xué)基礎(chǔ)理論，又與化學(xué)生產(chǎn)、材料制備、能源開發(fā)、食品開發(fā)以及環(huán)境保護(hù)等生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，積極開展“應(yīng)用電化學(xué)”課程的...

教育創(chuàng)新視域下醫(yī)學(xué)生雙線混融教學(xué)實(shí)踐與策略研究 摘要：隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度融合，雙線混融教學(xué)模式逐漸興起，為醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究基于教育創(chuàng)新視域的視角，探討雙線混融教學(xué)在醫(yī)學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用價值，通過具體的教學(xué)實(shí)踐案例分析，總結(jié)實(shí)踐過程中的成效與問題，并提出相應(yīng)...
教師教學(xué)創(chuàng)新大賽驅(qū)動下產(chǎn)教融合課程建設(shè)研究 摘要：教師教學(xué)競賽是提高教師教學(xué)能力和課程建設(shè)成效的重要抓手。為充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，打造產(chǎn)教融合教學(xué)改革的方向標(biāo)，提高產(chǎn)教協(xié)同育人成效，本文基于第四屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽產(chǎn)教融合賽道評審標(biāo)準(zhǔn)，旨在理清產(chǎn)教融合課程的建設(shè)方向和各...
基于高職教育數(shù)字化背景下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究 摘要：高職教育致力于塑造高技能水平的優(yōu)質(zhì)人才，然而在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方法和課程內(nèi)容過于單一，制約著高職教育質(zhì)量的提升。近年來，隨著數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛普及和應(yīng)用，為創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方式提供了新的思路和途徑，有利于促進(jìn)數(shù)字化教學(xué)模式的...
“新能源電子產(chǎn)品檢測”課程建設(shè)研究 摘要：新能源汽車在我國發(fā)展迅速，新能源汽車相關(guān)專業(yè)也逐漸成為各大院校的主流專業(yè)。伴隨著行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，新能源電子產(chǎn)品檢測也變得更加重要，并已成為新能源汽車行業(yè)的一個重要分支。本文旨在探討“新能源電子產(chǎn)品檢測”課程的構(gòu)建與改革，以適應(yīng)當(dāng)前...
信息技術(shù)背景下深度學(xué)習(xí)視域下中職課程知識圖譜構(gòu)建研究 摘要：知識圖譜是通過數(shù)據(jù)挖掘、信息處理、圖形繪制等技術(shù)應(yīng)用將復(fù)雜的知識體系可視化呈現(xiàn)，直觀形象地展現(xiàn)學(xué)科的核心結(jié)構(gòu)，理順不同知識單元之間的關(guān)系。本文研究了信息技術(shù)背景下深度學(xué)習(xí)視域下中職課程知識圖譜構(gòu)建，在掌握深度學(xué)習(xí)和知識圖譜概念內(nèi)涵的...
新醫(yī)科背景下智慧教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要：《“十四五”國家信息化規(guī)劃》明確指出要推進(jìn)信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)融合的教育教學(xué)變革。在加快提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率的背景下，教育部明確指示要加強(qiáng)在課程教學(xué)、學(xué)習(xí)方式、評價方式等方面的創(chuàng)新探索，深入推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)，不斷改進(jìn)課...
思維導(dǎo)圖有助于優(yōu)化“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課程的學(xué)習(xí)方法 摘要：本文旨在探討運(yùn)用思維導(dǎo)圖有助于優(yōu)化“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課程的學(xué)習(xí)方法。通過分析“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的課程特點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，闡述了如何巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)化整合、思維的全面激發(fā)以及記憶的深刻強(qiáng)化，進(jìn)而助力學(xué)生精...
高水平應(yīng)用型大學(xué)工商管理專業(yè)數(shù)字化教學(xué)探討 摘要：立足高水平應(yīng)用型大學(xué)工商管理專業(yè)數(shù)字化教學(xué)，從教師和學(xué)生兩個視角，提出數(shù)字化教學(xué)定位；從完善數(shù)字化管理知識體系、提升大學(xué)生數(shù)字技能與素養(yǎng)、滿足企業(yè)數(shù)字化管理市場需求、實(shí)現(xiàn)課程思政育人目標(biāo)四個方面，提出數(shù)字化教學(xué)目標(biāo)；從提升教師的數(shù)字...
虛實(shí)結(jié)合教學(xué)模式在教育創(chuàng)新中的多元價值與發(fā)展趨向 摘要：本文聚焦虛實(shí)結(jié)合教學(xué)模式在教育創(chuàng)新中的作用，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例分析、實(shí)證調(diào)研等方法，深入剖析其多元價值與發(fā)展趨向。研究發(fā)現(xiàn)，該模式基于建構(gòu)主義、情境認(rèn)知和技術(shù)沉浸理論，在知識傳授上增強(qiáng)直觀性與拓展性，技能培養(yǎng)中提升實(shí)踐與創(chuàng)新能力...
立體交互式教學(xué)模式在“社區(qū)護(hù)理學(xué)”實(shí)踐教學(xué)中的探索 摘要：本文以2021級172名護(hù)理本科生作為研究對象，采用教學(xué)、實(shí)踐、科研、服務(wù)四位一體，線上與線下的立體交互式教學(xué)模式。結(jié)果顯示：護(hù)生綜合成績?yōu)椋?8.80±6.12）分，成績合格率為100%，學(xué)期末的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力總分為（...

高校圖書館管理工作的創(chuàng)新路徑探究 摘要：圖書館是高校師生獲取資料和學(xué)習(xí)的主要陣地，是促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量和科研能力提高的重要影響因素，與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)聯(lián)系密切。新時期下圖書館職能進(jìn)一步豐富，高校要加強(qiáng)圖書館工作管理力度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖書館的功能變化和未來發(fā)展趨勢，對圖書館的發(fā)...
“體外診斷市場營銷學(xué)”課程“四階五維一體”學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價探索 摘要：實(shí)現(xiàn)“健康中國2030”目標(biāo)需要源源不斷的醫(yī)學(xué)人才支持。新醫(yī)科建設(shè)背景下，培養(yǎng)適配新時期衛(wèi)生健康事業(yè)的人才是醫(yī)學(xué)教育的重要課題。新一輪科技革命到來之際，醫(yī)學(xué)高校要緊扣人才培養(yǎng)高等教育職能，致力于輸出優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。本文探討了新醫(yī)科背景...
生態(tài)系統(tǒng)理論視角下研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培育研究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)成為社會發(fā)展的新常態(tài)，我國在全面建成社會主義現(xiàn)代化國家新征程中對研究生的培養(yǎng)教育提出了新的要求：培育高水平復(fù)合型數(shù)字人才。而當(dāng)前我國研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)水平仍未達(dá)到數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究要求，本文基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角，分別從微觀的個...
志愿服務(wù)融入大學(xué)生勞動教育的優(yōu)化路徑 摘要：融合教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，為大學(xué)生勞動教育注入了新的活力。志愿服務(wù)與勞動教育在價值觀塑造方面具有高度的契合性，通過參與志愿服務(wù)，大學(xué)生可以更加深刻地理解勞動的價值和意義，樹立正確的勞動觀和人生觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公共品德。當(dāng)前...
基于生態(tài)文明理念的扎龍自然保護(hù)區(qū)科普宣教探究 摘要：濕地科普宣教是推進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)、構(gòu)建綠色美麗中國的重要載體。在倡揚(yáng)綠色發(fā)展的時代大背景下，濕地的科普宣教工作要緊密融合生態(tài)文明建設(shè)理念，創(chuàng)新承接綠色生態(tài)的嶄新使命與時代要求。黑龍江扎龍國家級自然保護(hù)區(qū)科普宣教內(nèi)容根據(jù)“弘科學(xué)、講...
多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀現(xiàn)場檢定常見問題分析及對策 摘要：2019年11月，多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀被列入國家強(qiáng)制檢定目錄。多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀集多種生命體征參數(shù)測量為一體，廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生中心等各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。由于多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀的生產(chǎn)廠家及型號不一，具體操作方法方面存在一定差異，因此，計量機(jī)構(gòu)在實(shí)際...
當(dāng)代大學(xué)生融入生化實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作模式的新思考 摘要：隨著本學(xué)院的不斷發(fā)展，“生物化學(xué)”課程實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，“生物化學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有所增加，其準(zhǔn)備工作變得更加繁重。而本院生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)員只有一個人，僅憑個人能力，很難完成生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作?；谠搶?shí)際情況，需要招募、培訓(xùn)大...
產(chǎn)教融合視域下職業(yè)教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)研究與實(shí)踐 摘要：本文以電力專業(yè)為例，對職業(yè)教育現(xiàn)場工程師的培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究，分析了行業(yè)企業(yè)發(fā)展對職業(yè)現(xiàn)場工程師的需求，從專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系的重構(gòu)、產(chǎn)教融合現(xiàn)場工程師的培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制模式的培養(yǎng)和多維度評價機(jī)制等多個方面進(jìn)行探索，實(shí)施校企雙導(dǎo)...
具身認(rèn)知視域下醫(yī)學(xué)院校勞動教育實(shí)施路徑探究 摘要：構(gòu)建身心在場的醫(yī)學(xué)院校勞動教育是應(yīng)對新時代發(fā)展和新醫(yī)科人才培養(yǎng)要求的必然選擇，也是培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才的必經(jīng)之路。具身化的醫(yī)學(xué)院校勞動教育實(shí)施具有現(xiàn)實(shí)性、必要性、時代性的價值意蘊(yùn)。當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校勞動教育實(shí)施存在工具理性偏重、實(shí)施方式簡單化...
“機(jī)器人定位與導(dǎo)航”課程的過程性考核實(shí)踐 摘要：合理制定可實(shí)施可測評的過程性考核可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理，衡量教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，對教育教學(xué)過程管理和培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)主動學(xué)習(xí)、主動思考改進(jìn)及實(shí)踐能力具有重要的意義。以機(jī)器人工程專業(yè)的“機(jī)器人定位與導(dǎo)航”課程為例，制定過程性考核的方式和詳細(xì)的...
基于斯特林熱機(jī)的熱力學(xué)第二定律實(shí)驗(yàn)探究 摘要：本文基于氣壓傳感器和簡易的斯特林熱機(jī)搭建了一套熱機(jī)效率測量系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對斯特林熱機(jī)過程中Vt、pt關(guān)系曲線的測量；結(jié)合兩種曲線，得到了pV關(guān)系曲線并對其進(jìn)行函數(shù)擬合；根據(jù)pV關(guān)系函數(shù)，結(jié)合原理公式，計算得到了斯特林熱機(jī)的效率和輸出功...
新時代高職院校實(shí)訓(xùn)室智能化管理研究 摘要：以安全為前提，立足學(xué)生實(shí)踐技能養(yǎng)成，關(guān)注現(xiàn)階段實(shí)訓(xùn)室管理存在的問題，從智能電控、視頻監(jiān)控、門窗安全為入手點(diǎn)，依附物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)手段，結(jié)合實(shí)訓(xùn)室特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、資產(chǎn)、耗材的智能化管理。本文旨在探索新時代高職院校實(shí)訓(xùn)室智能化管理的...
基于強(qiáng)度折減法構(gòu)建煤礦邊坡安全系數(shù)回歸方程的研究 摘要：為確保黑岱溝露天煤礦在開挖過程中的邊坡穩(wěn)定，本文研究了Fs（安全系數(shù)）與c（黏聚力）、φ（摩擦角）、β（邊坡角）內(nèi)在的函數(shù)關(guān)系。結(jié)果表明：當(dāng)其他條件一定時，安全系數(shù)與邊坡角正切值呈反比例函數(shù)關(guān)系；Fs與c、tanφ和tan-1β呈線...