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摘 要：“化工原理”課程具有知識點多、工程性強、知識體系復雜和計算量大等特點，導致教學過程中存在課程內容偏多、教學時長不足、師生互動缺乏和反饋途徑有限的問題。為了解決以上問題，借助超星平臺建設線上課程、實施課堂測驗環(huán)節(jié)，基于BOPPPS模型設計“化工流體流動與傳熱”混合式教學模式，并以《流體輸送機械》章節(jié)為例提供了一個參考案例。（剩余3928字）
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基于BOPPPS模型的“化工流體流動與傳熱”混合式教學設計
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