“課創(chuàng)賽”三位一體下的“專(zhuān)創(chuàng)融合教育”模式探索

摘 要：近年來(lái)，教育部致力于推動(dòng)高等教育的綜合改革，以滿足創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)升級(jí)的迫切需求，“課創(chuàng)賽”三位一體的“專(zhuān)創(chuàng)融合教育”模式對(duì)國(guó)內(nèi)高校的高等教育改革產(chǎn)生了重要影響。本文從當(dāng)前高等教育改革面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，探討了改革體系中存在的諸多問(wèn)題，并對(duì)“課創(chuàng)賽”三位一體下的“專(zhuān)創(chuàng)融合教育”模式進(jìn)行了全面分析。（剩余5572字）