兒童骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺(tái)在本科生教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

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摘 要：目的：探討兒童骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺(tái)是否有助于提高本科生的骨髓穿刺術(shù)臨床技能操作成績(jī)。方法：將50名本科生隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，授課內(nèi)容為骨髓穿刺術(shù)。對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)，試驗(yàn)組采用骨髓穿刺術(shù)虛擬仿真平臺(tái)進(jìn)行同伴輔助學(xué)習(xí)，教學(xué)周期結(jié)束后進(jìn)行考核，使用兩組獨(dú)立t檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行比較。（剩余6516字）