新高考背景下數(shù)學(xué)教育的大中學(xué)銜接問題

摘 要：在新高考選拔高精尖創(chuàng)新型人才的大背景下，促進學(xué)科知識一致性和學(xué)科內(nèi)容連貫性至關(guān)重要。數(shù)學(xué)教育在大中學(xué)教學(xué)銜接上面對很多問題，高中作為大學(xué)學(xué)習(xí)的前置階段，應(yīng)從引領(lǐng)、教學(xué)、檢驗等過程逐漸滲透高等數(shù)學(xué)知識，形成知識鏈接，使學(xué)段過渡更自然，知識的學(xué)習(xí)更具一致性。本文將通過課前數(shù)學(xué)文化展示、課上數(shù)學(xué)內(nèi)容延伸、課后數(shù)學(xué)問題創(chuàng)新以及用高等數(shù)學(xué)知識解決復(fù)雜的高中數(shù)學(xué)問題四部分來探索數(shù)學(xué)教育在高中教學(xué)中的大中學(xué)銜接方案。（剩余4156字）