談小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境和改進(jìn)策略

摘 要：在新時(shí)代背景下，小學(xué)班主任在班級(jí)管理工作中面臨諸多新情況、新問題，學(xué)生問題日益多元復(fù)雜，需更新理念、創(chuàng)新方法，破解管理困境。本文在剖析小學(xué)班級(jí)管理面臨學(xué)生問題多元復(fù)雜化、家校溝通壁壘化、管理手段單一程序化等困境的基礎(chǔ)上，提出突破管理困境的策略：更新管理理念，樹立系統(tǒng)思維，以學(xué)生為本尊重差異，重視過程促進(jìn)成長(zhǎng)，整合資源協(xié)同育人；創(chuàng)新管理方法，提升實(shí)效性，實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛管理，優(yōu)化行為習(xí)慣養(yǎng)成策略，豐富德育滲透載體；優(yōu)化育人環(huán)境，共建協(xié)同聯(lián)動(dòng)體系，健全家校共育平臺(tái)，構(gòu)建師生共同體，形成“管理+服務(wù)”合力。（剩余5303字）