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摘 要：隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為重要教學(xué)目標(biāo)，在道德與法治課堂中，“思辨型提問”是一種重要教育模式，有助于提升學(xué)生道德素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自身管理能力。但在實(shí)施過程中也會遇到一些困難，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)從實(shí)踐教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化“思辨型提問”教學(xué)策略，以此來推動道德與法治課堂教育革新。（剩余5342字）
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初中道德與法治課堂中的“思辨型提問”策略研究
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