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摘 要：境脈學習強調情境的創(chuàng)設與脈絡的構建，旨在通過有針對性的教學設計，提升學生的自主學習能力與深度理解能力。本文通過分析具體教學實例，如《大青樹下的小學》《賣火柴的小女孩》《趙州橋》等，揭示了情境化教學、跨學科整合以及元認知能力的培養(yǎng)等教學策略的有效性。運用境脈學習理論能夠幫助學生在真實的學習情境中更好地理解知識，提高學生學習的主動性和合作性，進而提升課堂教學的整體效果。（剩余5381字）
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基于境脈學習理論的小學語文課堂教學研究
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