基于德育的小學古詩詞教學策略探究

摘 要：小學古詩詞教學蘊含深厚的德育元素，是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的重要途徑。本文基于古詩詞價值引領(lǐng)的特點，提出以作者視角引發(fā)德育共鳴、以情境構(gòu)建強化德育滲透、以主題延展實現(xiàn)德育升華、以生活鏈接培養(yǎng)德育認知、以探究活動深化德育內(nèi)涵等教學策略，期望為小學古詩詞教學提供有益思考。

關(guān)鍵詞：德育 小學語文 古詩詞 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.09.027

古詩詞作為中華文化的重要載體，蘊含深厚的倫理價值，承載著傳統(tǒng)的道德觀念。（剩余5313字）