初中語文古詩詞教學與文化傳承的融合策略探究

摘 要：中國古代詩歌教學是繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和語言表達能力的關鍵環(huán)節(jié)。本文以初中語文教材為研究對象，探討了古詩詞教學與文化傳承的融合策略。通過對古詩詞教學現狀的分析，發(fā)現存在重知識輕文化、教學方法單一、文化內涵挖掘不足、評價機制不完善等問題。針對這些問題，本文提出了優(yōu)化教學內容、創(chuàng)新教學方法、完善評價機制的策略，旨在通過古代詩歌教學與文化遺產的深度融合，提高學生的文化認同感和民族自豪感。（剩余5359字）