微課在整本書閱讀教學(xué)中的運(yùn)用路徑

——以《安徒生童話》為例

微課是一種以“微視頻”為載體、媒介的輔助教學(xué)方式。微課具有“微小”的特點(diǎn)。一是微課的時(shí)長(zhǎng)短；二是微課的觀看便捷；三是微課內(nèi)容較少，往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；四是眾多的微課能讓學(xué)生的語文閱讀資源、素材結(jié)構(gòu)化。教師將微課運(yùn)用于整本書閱讀教學(xué)中，有助于激發(fā)學(xué)生的整本書閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的整本書閱讀積極性，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的閱讀效果，改善學(xué)生的閱讀思維。（剩余2035字）