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基于混合式學習的小學語文整本書閱讀指導策略

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混合式學習是以“合”為核心的、多種學習方式相互混合的新型教育模式,包括教學資源、教學媒介、教學模式、教學理論以及教學策略等多種要素的結(jié)合。其在小學語文整本書閱讀教學中的應用,有利于培養(yǎng)學生的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。筆者以古典名著《水滸傳》為例,談談具體的教學策略。

一、混合閱讀資源——課內(nèi)+課外

閱讀資源是學生走近名著人物,品讀精彩故事內(nèi)容的重要媒介。(剩余2083字)

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