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語文新課標提出：“要圍繞特定的學習主題，開展具有內在邏輯關聯(lián)的語文實踐活動?！痹诰唧w教學中，教師需要關注多個語文實踐活動是否聚焦相關的語文學習任務，實踐活動之間是否體現(xiàn)語文學習規(guī)律，確保語文實踐活動具有內在邏輯關聯(lián)。
一、注意分辨邏輯關聯(lián)的類別
教師在針對系列學習任務設計語文實踐活動時，應使用小學生熟悉且常見的邏輯關系，如因果關系、并列關系、遞進關系，等等。（剩余2327字）
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如何設計具有內在邏輯關聯(lián)的語文實踐活動
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