淺析在習(xí)作單元開展任務(wù)群教學(xué)的策略

在習(xí)作單元開展任務(wù)群教學(xué)，教師要通過提煉學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)計系列學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在多個有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)和表達(dá)實踐中，形成關(guān)鍵的表達(dá)能力。筆者以三年級上冊第五單元為例，談?wù)劸唧w的教學(xué)策略。

一、聚焦單元整體，確定學(xué)習(xí)主題

三年級上冊第五單元是統(tǒng)編教材安排的第一個習(xí)作單元。本單元指向閱讀的語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)是“體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的”，也是為表達(dá)服務(wù)的。（剩余1875字）