基于教材習(xí)題，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)

在新課標(biāo)的指引下，語文教學(xué)正逐步從傳統(tǒng)的“教人做題”模式轉(zhuǎn)向“教人做事”的素養(yǎng)培育模式。教材習(xí)題作為連接教材與學(xué)生、知識與能力的重要橋梁，其重要性不言而喻。在教學(xué)中，教師需要整合真實(shí)情境，將教材習(xí)題轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

一、習(xí)題解讀，觀照任務(wù)設(shè)計(jì)

習(xí)題解讀是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提。（剩余1978字）