基于信息技術(shù)的情境化物理教學(xué)研究

——以光的雙縫干涉教學(xué)為例

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【摘要】以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維為出發(fā)點(diǎn)，采用基于問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)雙縫干涉的物理情境，利用GeoGebra軟件構(gòu)建物理模型，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理得出光的雙縫干涉的表達(dá)式，并對(duì)觀察到的干涉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)論證.

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；高中物理；課堂教學(xué)

1 引言

“科學(xué)思維”是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要（剩余2247字）