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高中物理真實情境問題解決的教學實踐研究

——以高三電磁感應大題復習教學為例

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【摘要】真實情境是新課引入、課堂教學、教學評價的重要載體.新高考正向試題情境化發(fā)展，情境的復雜程度直接影響試題的難易程度，從而考查學業(yè)質量水平，因此教師要在真實情境中引導學生形成物理觀念、構建物理模型，并將情境中掌握的物理概念和規(guī)律用于解決新的情境問題.規(guī)范的審題、模型的構建、方法的積累是破解復雜真（剩余3655字）

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