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【摘要】基于核心素養(yǎng)的物理習題教學設計，旨在重構教學理念，強調素養(yǎng)培養(yǎng)的教學目標設定，推行情境化與問題驅動的習題設計原則，并優(yōu)化評價反饋機制，通過提升學生在物理觀念、科學思維、探究意識與創(chuàng)新能力方面的核心素養(yǎng)，為學生長遠發(fā)展奠定基礎.
【關鍵詞】核心素養(yǎng)；高中物理；習題教學
1 引言
高中物理教學逐（剩余4618字）
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基于核心素養(yǎng)的高中物理習題教學設計的策略
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