信息技術“慧學”課堂的實踐與探索
【摘 要】基于信息技術核心素養(yǎng)觀，本文針對信息技術教學中“慧學”課堂的實踐策略，從游戲活動、微活動以及多媒體功能等三方面展開探究分析，以期能夠為教師開展信息技術教學工作，提供參考性建議。
【關鍵詞】核心素養(yǎng) 信息技術 “慧學”課堂
教師通過在信息技術教學過程中，科學運用智慧課堂教學方式，提高智能化教學水平，豐富教學資源，以更直觀高效的方式呈現知識內容，提高與學生之間的互動性，有效促進學生學習思維能力、實踐應用能力的發(fā)展與提高，提升學生信息素養(yǎng)。（剩余3548字）