精準(zhǔn)導(dǎo)航?為了“每一個(gè)”

——例談差異化視角下運(yùn)用“自學(xué)導(dǎo)航”的思考與實(shí)施策略

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】“為了每一個(gè)”需要我們有差異化視角，在差異化視角下應(yīng)用“自學(xué)導(dǎo)航”應(yīng)該直面學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，設(shè)計(jì)包容性、可選擇性的學(xué)習(xí)路徑，精準(zhǔn)導(dǎo)航，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”;還要利用學(xué)生差異性資源，融會(huì)貫通，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)“為學(xué)而教”。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)差異 精準(zhǔn)導(dǎo)航 為學(xué)而教

“為了每一個(gè)”是教育走向精細(xì)化的體現(xiàn)，教育精細(xì)化需要立足差異化視角，真正貫徹“因材施教”“分層教學(xué)”。（剩余4573字）