探尋規(guī)律本質(zhì)?促進深度理解

——“商的變化規(guī)律”一課的教學(xué)思考

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【摘 要】學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)規(guī)律時，必須結(jié)合已有經(jīng)驗，深入探索其本質(zhì)，才能真正地理解。本文以“商的變化規(guī)律”為例，進行了前期的調(diào)查摸底，從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)來凝視問題，針對此類問題，從學(xué)習內(nèi)容的安排、學(xué)生的心理特點和教學(xué)處理方式等方面進行了深度分析思考，研究有效的教與學(xué)策略。通過整合內(nèi)容、猜想驗證、對比聯(lián)系、多元表征等多種策略引導(dǎo)學(xué)生探究商的變化規(guī)律，促進學(xué)生對規(guī)律的深度理解，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3946字）