基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動設(shè)計研究

【基金項目】本文系省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度“協(xié)同創(chuàng)新"專項課題“基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)跨學(xué)科主題活動設(shè)計研究”，立項批準(zhǔn)號：Fjxczx23-423。

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)09-0178-03

一、基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動設(shè)計路徑

(一)設(shè)計學(xué)習(xí)主題

基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動設(shè)計是一種集綜合性與整體性于一體的全新的教學(xué)策略，因此，基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動設(shè)計，不能隨意設(shè)計教學(xué)活動，而是首先需要明確教學(xué)主題，然后在教學(xué)主題的指導(dǎo)下設(shè)計跨學(xué)科教學(xué)活動。（剩余3987字）