初中地理課堂“自主開放、共促相長(zhǎng)”實(shí)踐研究

【中圖分類號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2025)09-0019-03

教育絕非孤立的個(gè)體行為，而是師生之間、生生之間思想碰撞與情感交融的過程。在自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們相互啟發(fā)、相互激勵(lì)，他們獨(dú)特的視角與見解如繁星閃爍，照亮彼此的學(xué)習(xí)之路；而教師，也不再僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)習(xí)旅程中的同行者與引路人，在與學(xué)生的互動(dòng)中不斷汲取靈感，完善教學(xué)方法與策略。（剩余4139字）