備教學評一體化視角下以學科思維為核心的大單元主題學習實踐

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【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）09-0082-03

改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育取得了一些成就，但學生核心素養(yǎng)發(fā)展不理想，存在身心素質(zhì)、思維能力、創(chuàng)新能力、實踐能力及內(nèi)在動機等方面的問題。原因包括學生缺乏深度思維、教師發(fā)展缺乏系統(tǒng)設(shè)計、學校課程缺乏系統(tǒng)設(shè)計、學生素養(yǎng)評價缺乏綜合體系。（剩余3416字）