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【中圖分類號】G625.58 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)09-0115-03
近些年來，各學科教學工作之間的聯(lián)系日益緊密，跨學科教學逐漸成為廣大教育工作者所共同關(guān)注的焦點。在小學信息科技課程領(lǐng)域，《新課標》明確指出要注重跨學科的融合，通過不同學科知識與技能的整合，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)以及適應(yīng)未來社會發(fā)展的能力。（剩余4253字）
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基于新課標的小學信息科技教師跨學科教學能力策略探究
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