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小學低段學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)實踐

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美國語言學家布龍菲爾德曾說過：“數(shù)學不過是語言所能達到的最高境界?！睌?shù)學學習對孩子的語言表達能力有很高的要求，語言表達能力強的孩子能準確嚴謹、條理清楚地敘述數(shù)學問題，或作出簡明易懂的問題解答。但低段小學生的年齡較小，數(shù)學語言能力也相對較弱，小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)是一個長期、系統(tǒng)的工程。教師應積極構建有利于學生數(shù)學語言表達能力提升的課堂生態(tài)，促進學生的思維發(fā)展，提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余4129字）

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