通識教育與專業(yè)教育的融合發(fā)展

——基于學生期末成績的實證分析

摘 要：通識教育與專業(yè)教育融合發(fā)展，是新時代培養(yǎng)高素質技能人才的必然趨勢。結合不同專業(yè)特點，厘清通識課程與專業(yè)課程之間的關系，是研究通專融合發(fā)展的關鍵。本文以廣西某職業(yè)技術學院21級電商專業(yè)學生為研究對象，采用主成分分析法簡化專業(yè)課程成績數(shù)據(jù)結構，通過構建專業(yè)綜合成績得分模型，實證檢驗發(fā)現(xiàn)通識課程與專業(yè)課程成績具有相關性，特別與專業(yè)基礎課程中度相關，而且專業(yè)基礎課多為專業(yè)群內(nèi)公共課。（剩余7407字）