課賽融合模式下的“金相檢驗”課程教學改革實踐研究

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摘 要：學科競賽是推進高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要手段之一，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有較大的影響。將競賽融入專業(yè)課程教學改革中，有助于學生更容易掌握所學知識，加深對專業(yè)的認同感。本文依據(jù)“金相檢驗”課程特點，分析教學中存在的問題，并基于課賽融合模式，以競賽為抓手，將金相技能競賽所需的知識內(nèi)容融于課程中，改變課程的教學方法，增加教學內(nèi)容和學習知識的廣度和深度，使課程內(nèi)容更加聯(lián)系生產(chǎn)實際；充分利用虛擬仿真教學平臺，將虛擬線上實驗與線下實操相結(jié)合，使實驗方法更多樣，做實驗的思路更清晰；不斷挖掘思政元素，將思政思想貫穿線上和線下教學始終。（剩余4524字）