高校護(hù)理教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用與效果評估

摘 要：隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展，對護(hù)理人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求。高校作為培養(yǎng)護(hù)理人才的重要陣地，其教學(xué)方法的改革顯得尤為重要。傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式很難充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能，已不能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理教學(xué)的需要。多元化教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生，它將案例教學(xué)、小組討論和模擬教學(xué)等相結(jié)合，為學(xué)生提供了一個(gè)更豐富、更生動(dòng)、更貼近臨床的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余5532字）