BOPPPS聯(lián)合PBL教學(xué)模式在“藥理學(xué)”課程中應(yīng)用的初步探索

摘 要：隨著教育的不斷改革和發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育界也在積極地探索一種更有效、更科學(xué)的教學(xué)模式。“藥理學(xué)”課程是醫(yī)學(xué)教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為醫(yī)學(xué)生提供“藥理學(xué)”知識、培養(yǎng)學(xué)生的合理用藥思維和臨床實(shí)踐能力的重要任務(wù)。隨著教育觀念的不斷演變，人們對教學(xué)質(zhì)量的要求也越來越高，因此，尋找新的、有效的教學(xué)方式成為“藥理學(xué)”教學(xué)改革中的一個(gè)重要課題。（剩余5605字）