任務(wù)群視域下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探究

摘 要 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確提出了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，在任務(wù)群的指引下，如今的語(yǔ)文教學(xué)不僅進(jìn)行傳統(tǒng)的單篇閱讀教學(xué)，同時(shí)還要運(yùn)用群文閱讀教學(xué)模式進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。這要求教師打開(kāi)新視野、新思路，構(gòu)建新型語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略與方法。因此，該研究提出圍繞主題將具有關(guān)聯(lián)性的多個(gè)文本有機(jī)組合，建構(gòu)群文，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)群引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)習(xí)群文閱讀方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高閱讀效率，培養(yǎng)閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。（剩余5819字）