以學習力為基點提升大學生幸福感
摘 要 隨著我國經濟的迅猛發(fā)展和居民生活水平的不斷提高，社會各界越來越關注個人幸福指數(shù)，高校也越發(fā)重視大學生在校期間的幸福感提升問題。大學階段是有效培養(yǎng)學生學習能力的關鍵時期，文章通過對大學生學習力現(xiàn)狀的研究，提出從激發(fā)學生的內生學習動力、提升自我獲得感，增強學生的個體學習韌性、提升自我成就感，促進學生全面學習能力、提升自我效能感，引導學習成果轉化、提升自我幸福感等四個方面著手，幫助學生樹立正確的幸福觀，進而實現(xiàn)人生目標和個人價值。（剩余6046字）