工匠精神融入高職院校思政課的教學(xué)路徑研究

摘 要 工匠精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，貫穿于浩蕩的中華民族發(fā)展史，在新時(shí)代依然具有深刻的價(jià)值意涵，集中表現(xiàn)為執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。新時(shí)代，職業(yè)教育前景廣闊，大有可為，承擔(dān)著培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。將工匠精神融入高職院校思政課教學(xué)，既是發(fā)揮思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用的應(yīng)然，又是職業(yè)教育培育更多社會(huì)需要的能工巧匠、大國(guó)工匠的必然，更是繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本然。（剩余6596字）