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摘 要 課堂教學改革是當前高等教育改革創(chuàng)新的重點。文章根據(jù)專業(yè)和課程特點，結合超星學習通網(wǎng)絡教學平臺，采用“隔堂對分”的方式開展了海洋底棲生物學對分課堂教學模式改革的探索和實踐，設置教師講授、學生獨學、小組討論和全班交流等教學環(huán)節(jié)，結合亮、考、幫等教學手段，讓學生實現(xiàn)了深度學習，有效提高了課堂教學效果。（剩余5635字）
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對分課堂在海洋底棲生物學課程教學中的實踐
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