高職院校藏族學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升策略研究

［摘 要］ 在新醫(yī)科背景下，醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革要以創(chuàng)新為抓手，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。自主學(xué)習(xí)注重對(duì)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)變，是目前新醫(yī)科背景下培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要目標(biāo)。以“微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)為例，探究了提升高職院校藏族大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略，以期充分挖掘藏族大學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和能動(dòng)性，為其樹立終身學(xué)習(xí)理念打下基礎(chǔ)，提升其自主學(xué)習(xí)能力。（剩余6886字）