“污染控制工程”虛擬仿真實驗輔助教學的應用

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［摘 要］ 針對“污染控制工程”課程的特點和重要性，基于多元智能理論提倡的多樣化教學方式和教學方法，提出將虛擬仿真系統(tǒng)引入課堂教學和實驗環(huán)節(jié)中，以形成多元化的教學模式。通過分析調(diào)查結果，83%的學生愿意接受線上線下相結合的教學模式，這表明學生認同線上線下同步進行的教學方式優(yōu)于單一線下操作模式?；谝陨辖Y果，提出將虛擬仿真系統(tǒng)引入“污染控制工程”課程形成多元化教學模式的必要性，以期為綠色低碳技術應用類課程教學多元化的建設和改革提供借鑒和參考。（剩余5536字）