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［摘 要］ 探索土木工程專業(yè)學生實踐能力提升的路徑，以提高學生的實踐能力，使學生達到工程教育專業(yè)認證提出的“解決復雜工程問題”的能力要求，更好地服務地方社會經濟發(fā)展。通過對學生、企業(yè)技術人員發(fā)放調查問卷，分別對學生的實踐能力進行自評、第三方評價，找出學生實踐能力的弱項，有針對性地進行改進。對于實踐能力強的學生，因材施教，采用創(chuàng)新“3+1”培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學生實習、就業(yè)的連貫，提高就業(yè)質量。（剩余7005字）
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基于調查問卷的學生實踐能力提升路徑研究
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